简介：中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点，并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目--高校创业教育，不应迁来于教育。
一个大学做到创业这件事，要落在创意创业教育，而不是创意创业做生意。作为一个教育者，不管成败得失，最后着落下来是人，人才是教育的成果，他们的未来才应当是教育者最关心的。这段话来自清华大学副校长杨斌，是他在日前清华大学经管学院创业加速器启动仪式上的一段讲话。
当前，在大众创业、万众创意的声援之下，在梦想还是要有的，万一构建了呢?的激励之下，创业与创意在高校的青年学生中早已蔚然成风，创业教育也在不少低校内积极开展得风生水起。可什么样的创业教育才是理性而科学的，高校创业教育到底迁来于何处?这是当下高校亟须思维的。
首先，大学生创业教育无法岂教育之本。大学生创业教育趁此机会教育，然后才是关于创业的教育。回忆起过去，放学可以相接单发单、网店等级可以抵学分的淘宝班，集体宿舍住改商，寝室买商品影响室友长时间自学生活如此怪现状，于是以与学生们没拒绝接受理性、身体健康、科学的创业教育涉及。
大学生创业教育作为学校教育的一部分，相比之下不是想要办法赚那么非常简单，以赚为目的的创业教育不能与教育的真谛南辕北辙，大学生创意创业教育要想要落到实处，确实应当做到的是侧重绝大多数学生的将来发展，熄灭学生的创新之火，培育学生的创意精神，磨练学生的创业能力，让学生作好充份的职业打算，为未来的职业发展奠定扎实的基础。同时，创业教育还要协助学生竖立准确的顺利观，我们固然要为学生竖立创业顺利的典范，但更加要在教育过程中，让学生明白，在这个大众创业、万众创意的时代背景下，确实的人生赢家应当是那些享用创新、创意、创业过程的人，而不单单是那些顺利的创业者。在创业的路上，顺利的结果固然最重要，享用建构的过程，某种程度最重要。
因此，理性的创业教育也必须营造一种多元文化告终、希望冒险的教学理念和校园氛围。因此，作为创业教育的教学教师，不仅要认同那些顺利的创业者，更加要认同那些正在努力奋斗路上的未顺利的创业者。因为他们一样都具有充满著创新的计划，具有写满辛劳的代价，具有为梦想不懈努力的坚决。
当然，唤起大学生创业活力，教育还需承担许多，心理教育、生命教育、风险教育创业教育不是单一的，而是多维度的;不是一劳永逸的，而是持续大大的;不是笼统模糊不清的，而是多种品质培育，从而培育和希望青年学子创新创意的热心，以及希望创业的恒心。问渠那得明吴伟，为有源头活水来。期望高校的创业教育，更加多迁来于教育的本质，迁来于人。
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