本文摘要：期中考试即将来临，五一班的张佳宇同学这几天仍然闷闷不乐，他心里仍然在纠葛着，远在外地打零工的父亲答允他，如果这次考试获得变革，就休假回去看他，可是他的成绩，由于平时没有人辅导，仍然不理想是弄虚作假获得好成绩，还是考上自己现实的水平？他可现实犯了难。 内乡县赵店乡岗堤小学地处农村，镇守儿童和家境贫困的学生较多，这些孩子的父母平日无暇劳作，对孩子不善管教，很少辅导学生自学，因而学生自学较为吃力，成绩比较领先。

期中考试即将来临，五一班的张佳宇同学这几天仍然闷闷不乐，他心里仍然在纠葛着，远在外地打零工的父亲答允他，如果这次考试获得变革，就休假回去看他，可是他的成绩，由于平时没有人辅导，仍然不理想是弄虚作假获得好成绩，还是考上自己现实的水平？他可现实犯了难。　　内乡县赵店乡岗堤小学地处农村，镇守儿童和家境贫困的学生较多，这些孩子的父母平日无暇劳作，对孩子不善管教，很少辅导学生自学，因而学生自学较为吃力，成绩比较领先。面临期中考试，一部分学生的心理发生变化，为取得家长的表彰和奖励，想要办法投机取巧提供高分。

　　针对这种情况，学校领导及时与这些学生沟通交流，给他们描写诚信的重要性，让这部分学生环绕将要来临的考试，融合自身实际，阐释自己所解读的诚信考试，通过对比分析于是以反面典型事例，加剧他们对诚信做人行事重要性的了解，使这些学生深刻印象地认识到诚信既是考试必需遵从的最重要原则，堪称做人、己任、行事的基本准则。　　通过座谈，这些学生明白了诚信考试的最重要意义，纷纷表示要诚信考试，杜绝一切作弊。

用实际行动弘扬校训学风，用长胜的品格确保科学知识精神，向自己、向老师、向家长交上一份现实的答卷。　　人穷志不较短，扶志再行挟迂。

教育贫困地区，既要侧重心理纾缓，更加要展开励志教育，让贫困家庭的孩子自小竖立准确的人生价值观念，贫困家庭才能看见未来和期望。

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