本文摘要：为了非常丰富类似时期的线上自学，郑州文化路第一小学三年级的语文老师们经过多次教研，调动学生自律自学意识，汇总一系列精神食粮通过读者小故事来自学大道理。 三月伊始，融合三年级下卷第二单元寓言自学主题，三年级四班王千石同学首度运用钉钉平台积极开展寓言故事不会，小学生也做到主播啦！ 王千石同学利用云平台从五个方面为大家做到读者寓言的共享：首先为大家介绍《狐狸和乌鸦》《乌鸦睡觉》等耳熟能详的寓言故事，率领同学们转入动人的寓言故事世界，协助同学们分析寓言故事中的人物特点。

为了非常丰富类似时期的线上自学，郑州文化路第一小学三年级的语文老师们经过多次教研，调动学生自律自学意识，汇总一系列精神食粮通过读者小故事来自学大道理。　　三月伊始，融合三年级下卷第二单元寓言自学主题，三年级四班王千石同学首度运用钉钉平台积极开展寓言故事不会，小学生也做到主播啦！　　王千石同学利用云平台从五个方面为大家做到读者寓言的共享：首先为大家介绍《狐狸和乌鸦》《乌鸦睡觉》等耳熟能详的寓言故事，率领同学们转入动人的寓言故事世界，协助同学们分析寓言故事中的人物特点。

运用连麦的形式与同学对话，邀同学也来讲一谈，一起总结寓言故事的特点。最后还不忘共享自学语言故事的心得体会。内容扩充、分析有理的精彩介绍，再行再加同学们生动的寓言故事演出，一节小学生做到主播的读者共享不会积极开展的有声有色。

　　三六班李若冰、杨沐霖等同学在自学小组中展开寓言故事的交流，经过用心打算，呈现出精彩课堂，负责管理严肃的小主播也感受到作为老师的不更容易。三九班的冯琪净、尚刘恩泽同学也精心录音好书引荐的视频这次读者共享不会获得同学、家长的完全一致赞誉！一系列的读书活动将持续展开。

　　转换自学方式，小学生也来做到主播，让语文自学由课内深度伸延至课外，让读者与思维的好习惯在潜移默化中教导。同学们无法外出的假期，书籍就像一米阳光，关上通向权利的大门，在读者中幸福了时光，生长了智慧。

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